| 英语学习中僵化现象的成因及对策 |
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| 引用本文： | 饶岚,谭橘玲.英语学习中僵化现象的成因及对策[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2006,7(5):99-101. |
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| 作者姓名： | 饶岚 谭橘玲 |
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| 作者单位： | 国防科学技术大学,人文与社科学院,湖南,长沙,410073;国防科学技术大学,人文与社科学院,湖南,长沙,410073 |
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| 摘 要： | 英语学习过程中僵化现象是学习者倍感困惑的一个问题。形成此种现象的原因主要有:母语影响,即语言迁移;情感因素影响,如学习者学习的兴趣以及学习的动机;学习环境的影响,包括英语学习条件,社会环境和教学环境。因此,应针对其成因并结合具体的教学实践探讨缓解该现象的对策:利用英汉语对比,化负面影响为正面影响;消除学生心理障碍,激发学习动机;加强第二课堂学习,创造良好的英语学习环境。
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| 关 键 词： | 英语学习 僵化现象 语言迁移 学习环境 |
| 文章编号： | 1009-2013(2006)05-0099-03 |
| 修稿时间： | 2006年6月15日 |
On Fossilization in Foreign Language Learning |
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| RAO Lan,TAN Ju-ling.On Fossilization in Foreign Language Learning[J].Journal of Hunan Agricultural University(Social Science),2006,7(5):99-101. |
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| Authors: | RAO Lan TAN Ju-ling |
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