教育失衡与中等收入陷阱:理论机理和国际比较

通过梳理理论文献,文章归纳教育失衡导致"中等收入陷阱"的三种机理,即基于低教育水平的"代际贫困循环"、低人力资本与低附加值产业链接、以及低城镇化质量,然后对韩国、巴西及马来西亚跨越中等收入陷阱过程中矫正教育失衡因素的经验和教训进行跨国比较,最后从加大农村教育投入与职业教育投入;发挥企业推动作用,提升教育质量和劳动生产率;提高城镇化质量;继承重教参教的优良文化传统,重拾教育信心;正确处理好政府与市场的关系五方面提出启示借鉴。