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| 成人高等教育课程分级改革之探讨 | |
| 引用本文： | 徐宁,刘岩.成人高等教育课程分级改革之探讨[J].高等函授学报(社会科学版),2007,20(7):79-80. |
| 作者姓名： | 徐宁 刘岩 |
| 作者单位： | 山东建筑大学成人教育学院 济南250014 |
| 摘 要： | 本文在分析课程分级必要性和普通高等教育课程分级模式的基础上,探讨了成人高等教育实施课程分级的基本前提,提出了根据难度广度分级、先辅导后分级和多方向型课程分级三种分级模式,同时以高等数学课程为例分析了课程分级的基本要求。 |
| 关 键 词： | 课程 分级 基本要求 模式 |
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