相关文化背景下的数学思维

数学思维理论是数学教育中经常提及的又引起众多学者研究的课题，对其研究多是从数学教育的角度出发，都可归结为从数学本身去认识和研究数学思维，多少会对数学思维的认识产生局限性，本文从文化的角度，去看待数学思维，也许对数学思维的研究会有更深的认识，同样对数学教育会有更大的帮助。一个问题，只有把它放在广阔的背景下研究它才能洞察其实质。《第五项修炼》学习型组织的艺术与务实是一本把问题纳人到系统当中去解决的系统思考的精神成果，实质上也是一个人处理解决问题时处的立场、出发点，