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初中英语两极分化的成因及对策
引用本文:
潘红梅.初中英语两极分化的成因及对策[J].阅读与作文,2012(10):12-14.
作者姓名:
潘红梅
摘 要:
在初中英语教学中,我们常常会发现这样一种现象:七年级学生刚开始学习英语时,学习热情普遍很高,学习成绩也相对较好,但是大约一个学期过后,一些学生便开始掉队落后,不及格甚至放弃不学。学生的英语学习两极分化严重,是长期让学校和教师为之困扰和头痛的一件事。
关 键 词:
英语教学
分化
初中
成因
学习热情
学习成绩
英语学习
学生
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