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| 关于《驿路梨花》的教学 | |
| 引用本文： | 王为民.关于《驿路梨花》的教学[J].江苏大学学报(高教研究版),1981(3). |
| 作者姓名： | 王为民 |
| 作者单位： | 浙江平湖师范 |
| 摘 要： | 彭荆风同志的《驿路梨花》,是一篇文情并发的散文佳作。它通过“我”在哀牢山的所见、所闻、所感、所作,赞颂了我们伟大祖国的时代特征——雷锋精神大发扬,“毛泽东思想代代相传”。文章的思想性和艺术性都很强。如何对初一学生讲授此文,我提出两点建议,供大家参考。 一、引导学生把握散文的结构 凡是优秀的散文,部非常讲究结构艺术。散文职材最广泛,表现手法最灵活,因此,结构灵活多样,变化无穷。《驿路梨花》这篇散文也不例外。在教学时,为了使 |
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