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| 浅析影响高校学生学习效果的因素 | |
| 引用本文： | 张江南,胡欣薇.浅析影响高校学生学习效果的因素[J].南昌航空大学学报,2007,9(1):27-30. |
| 作者姓名： | 张江南 胡欣薇 |
| 作者单位： | 江西工业职业技术学院 江西南昌330039 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,教学态度是首位的。有了“课比天大”的理念,才能有效地把握可比度:密度、速度、难度、强度、重点度、准确度、清晰度、激情度。可比度在不同课程、不同课时段交替呈现。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 态度 可比度的把握 度的交替呈现 |
| 文章编号： | 1009-1912(2007)01-0027-04 |
| 修稿时间： | 2006年12月11 |
Researching on "Degree" of Classroom Teaching |
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| ZHANG Jiang-nan,HU Xin-wei.Researching on "Degree" of Classroom Teaching[J].Journal of Nanchang Institute of Aeronautical Technology(Social Science),2007,9(1):27-30. | |
| Authors: | ZHANG Jiang-nan HU Xin-wei |
| Abstract: | |
| Keywords: | classroom teaching the attitude is the first the grasping with the relativity degree the alternate appearance of relativity degree |
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