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| 在植物保护专业课实验中培养学生创新能力的实践 | |
| 引用本文： | 张永强,杨振国,罗金香.在植物保护专业课实验中培养学生创新能力的实践[J].西南农业大学学报(社会科学版),2011,9(6):196-198. |
| 作者姓名： | 张永强 杨振国 罗金香 |
| 作者单位： | 西南大学植物保护学院,重庆,400716 |
| 基金项目： | 高等学校特色专业建设(植物保护)项目资助，项目负责人:丁伟 |
| 摘 要： | 植物保护是一个实践性较强的专业，课程体系中约有40％左右的实验课内容，实验教学是培养大学生创新意识和创新能力的重要平台之一，搞好专业课实验教学，能在很大程度上促进教师的教学和科研工作，并调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。 |
| 关 键 词： | 植物保护 实验课程 创新能力 |
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