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| 注重情感教学提高技校英语教学实效 | |
| 引用本文： | 张皑.注重情感教学提高技校英语教学实效[J].职业,2010(14). |
| 作者姓名： | 张皑 |
| 作者单位： | 浙江省象山县技工学校 |
| 摘 要： | 美国语言学家Krashen有关情感过滤说的观点认为,有了大量适合的输入环境并不等于学生就可以学好目的语,第二语言学习心得的过程还受到情感因素的影响.语言输入,必须通过情感过滤才能变成语言的"吸入",即情感因素对语言吸入起着促进或阻碍的作用.因此,情感的培养是英语教师在教学活动中一项重要的任务,是提高学生英语学习兴趣和学习实效的重要条件. |
| 关 键 词： | 英语教学 学习英语 情感因素 英语学习兴趣 学习心得 语言输入 关注学生 情感过滤 第二语言 美国语言学 |
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