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| 以启发和笃行促创新——浅谈学生创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 徐晓华,徐晓东.以启发和笃行促创新——浅谈学生创新能力的培养[J].东西南北,2012(8). |
| 作者姓名： | 徐晓华 徐晓东 |
| 作者单位： | 1. 261041,山东省潍坊市广文中学 2. 261300,山东省潍坊昌邑市青山中学 |
| 摘 要： | 运用启发式教学,引导自主学习,调动求知的内动力,培养自主探究的语文能力,疑是点燃学生思维探索的火种,应大胆地鼓励学生去问,培养创新能力.语文的实践就是在生活中运用语言.这些实践活动,能让学生自由表达个性见解和感悟,独抒性灵,激发创新的智慧.语文创新思维的训练就这么简单,善于分析问题的“拐点”,换一个角度,创新思维智慧的光芒就会处处绽放. |
| 关 键 词： | 学习能力的培养 元认知同化 启发式教学 实践式教学 分析"拐点" |
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