|
|||||
|
|
| 在研究性课堂教学中,教师主导作用的表现 | |
| 引用本文： | 刘承制.在研究性课堂教学中,教师主导作用的表现[J].东西南北,2012(8). |
| 作者姓名： | 刘承制 |
| 作者单位： | 223600,江苏省沭阳县正德中学 |
| 摘 要： | 教学过程是教、学互动的过程,研究性教学,加强“学生为主体”的地位,但不应削弱“教师主导”作用.教师主导作用主要表现为:1.作为“启发者”的作用；2.作为“组织者”的作用；3.三、作为“鼓励者”的作用；4.作为“引导者”的作用；5.作为“促进者”的作用. |
| 关 键 词： | 研究性课堂 教师主导作用 五个表现 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |