论小学数学教学中提高学生的读图能力 |
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作者姓名: | 申艳芳 |
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作者单位: | 056200,河北省邯郸市峰峰矿区界城教育管理区界城小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准(实验稿)》指出:"要培养学生直接从图中搜集、分析和处理信息的能力."低年级数学课本的特色之一就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的主题图呈现数学信息,学生学会看图、读图,搜集有关的数学信息,有助于理解基本的数学概念;学生对图意进行有序的描述,可以弄清算理,顺利解决问题.我以人教版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段.一、注重读图的情感培养一般说来,学生在幼儿园阶段就广泛接触过图画,对读图已有一定的经验.到了一年级,数学教材中更多的是以一幅完整的图画呈现丰富的数学信息.
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