| 论教学语言的情感功能 |
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| 引用本文： | 宋扬,汪丹.论教学语言的情感功能[J].吉林师范大学学报,2013(1):112-114. |
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| 作者姓名： | 宋扬 汪丹 |
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| 作者单位： | 吉林师范大学职教部;四平市迎宾街小学 |
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| 摘 要： | 教学的本质不仅是传道、授业、解惑,更在于激励、鼓舞和唤醒。教学的过程不仅是传授知识、提高技能的过程,更是交流感情、引起共鸣的过程。因此,教师在教学过程中应充分发挥教学语言的情感功能,用温馨真诚的教学语言暖人心田,用优美雅致的教学语言沁人心脾,用睿智幽默的教学语言启人心智,用精练隽永的教学语言动人心弦。
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| 关 键 词： | 教学 语言 情感 功能 |
The Emotional Function of Teaching Language |
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| SONG Yang,WANG Dan.The Emotional Function of Teaching Language[J].Jilin Normal University JOurnal:Humanities & Social Science Edition,2013(1):112-114. |
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| Authors: | SONG Yang WANG Dan |
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| Institution: | 1.College of Literature,Jilin Normal University,Siping,Jilin 136000,China;2.Yingbin Elementary school,Siping,Jilin 136000,China) |
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| Abstract: | |
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