| 感知学习风格、学习策略与英语成绩的相关性研究 |
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| 引用本文： | 郭整风,范轶雪.感知学习风格、学习策略与英语成绩的相关性研究[J].吉林师范大学学报,2013(1):102-104. |
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| 作者姓名： | 郭整风 范轶雪 |
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| 作者单位： | 南京师范大学外国语学院;南京大学金陵学院 |
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| 摘 要： | 本研究的主要目的是调查学生的感知学习风格、学习策略是否与英语学习成绩有关联。作者试图调查学生的总体学习风格倾向及总体学习策略使用倾向;不同学习风格倾向学习者的学习策略使用与英语学习水平差异及这三个变量之间的相关性。研究结果表明,学生经常使用补偿策略、认知策略、元认知策略、社交策略,而较少使用情感策略。
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| 关 键 词： | 感知学习风格 学习策略 英语水平 |
The Relevant study among Perceptual Learning Style,Learning Strategies and English Achievements |
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| GUO Zheng-feng,FAN Yi-xue.The Relevant study among Perceptual Learning Style,Learning Strategies and English Achievements[J].Jilin Normal University JOurnal:Humanities & Social Science Edition,2013(1):102-104. |
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| Authors: | GUO Zheng-feng FAN Yi-xue |
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| Institution: | (Institute of Foreign Languages,Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu 210097,Jiling College,Nanjing University,Nanjing,Jiangsu 210089,China) |
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| Abstract: | |
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