|
|||||
|
|
| 让教学为生命的成长奠基——幼儿园教学的生命价值取向探析 | |
| 作者姓名： | 邵小佩 杨晓萍 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院;西南大学教育学院; |
| 基金项目： | 2010年教育部人文社科研究项目“西部农村幼儿教育资源配置研究”(10XJC880004);重庆市社科规划项目“重庆市学前教育城乡统筹发展研究”(2012YBJY061)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 随着国内新课程改革的逐步深化,幼儿园教学研究日益受到学者们的关注。幼儿园教学是一种价值负载的活动,以教师和幼儿的生命发展为基础,以关怀人和发展人为出发点和归宿,是师幼追寻价值、创造价值的生命活动。本文从幼儿园教学的目标、内容、实施和评价入手,构建了幼儿园教学的生命价值取向,旨在促使幼儿园教学成为化育生命的场所、滋养生命的殿堂、促进生命成长的乐园。 |
| 关 键 词： | 幼儿园教学 价值取向 生命 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |