试析思政课与本土化教学资源的逻辑关联 |
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引用本文: | 李秀芳,王鑫.试析思政课与本土化教学资源的逻辑关联[J].广西青年干部学院学报,2017,27(3). |
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作者姓名: | 李秀芳 王鑫 |
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作者单位: | 1. 上海海事大学,上海,201306;2. 上海中医药大学,上海,201203 |
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基金项目: | 2016年度上海学校德育实践研究课题“高校思政课教学资源本土化问题研究” |
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摘 要: | 思政课在教学实践中存在着结构性矛盾,面临的挑战和教学系统的生态失衡呼唤教学资源的优化,而本土化教学资源具有独特的教育价值,且与思政课教学内在契合程度高。将本土化教学资源融入思政课,有利于宏观视角与微观视角相结合、抽象理论与具体实践相结合、校内资源与校外资源相结合、教材体系与教学体系相结合、由教师驱动转为资源驱动学习,可提升该课程的吸引力、亲和力和感染力,实现教学系统的生态平衡。
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关 键 词: | 思政课 本土化教学资源 内在契合性 |
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