| "两课"互动式教学共鸣效应探析 |
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| 引用本文： | 尉乐音."两课"互动式教学共鸣效应探析[J].绍兴文理学院学报,2006,26(11):19-21. |
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| 作者姓名： | 尉乐音 |
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| 作者单位： | 绍兴文理学院,社科部,浙江,绍兴312000 |
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| 摘 要： | 实现"两课"互动式教学中的四大共鸣效应--乐情、融情、冶情和导情效应,对于优化"两课"教学效果,提高"两课"教学质量至关重要.发挥乐情效应是优化"两课"教学效果的突破口;发挥融情效应是优化"两课"教学效果的关键;发挥冶情效应是优化"两课"教学效果的重点;发挥导情效应是优化"两课"教学效果的难点.
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| 关 键 词： | "两课" 互动式教学 共鸣效应 |
| 文章编号： | 1008-293X(2006)11-0019-03 |
| 修稿时间： | 2005年9月19日 |
Analysis of the Interactive Effect of Two Courses on Marxist Thought and Moral Quality |
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| Wei Yueyin.Analysis of the Interactive Effect of Two Courses on Marxist Thought and Moral Quality[J].Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences,2006,26(11):19-21. |
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| Authors: | Wei Yueyin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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