| 根据学习方式的差异改善外语教学 |
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| 引用本文： | 戴运财. 根据学习方式的差异改善外语教学[J]. 南京医科大学学报(社会科学版), 2005, 5(2): 169-172 |
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| 作者姓名： | 戴运财 |
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| 作者单位： | 浙江林学院,国际教育学院,浙江,临安,311300 |
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| 摘 要： | 虽然学习方式与外语学习的关系研究存在一定的局限性,但学习方式研究对改善外语教学仍有一定的指导作用.文章从学习方式的性别差异、学习方式的文化差异、教学方式和学习方式的匹配、计算机辅助教学、学习方式和学习策略的训练等五个方面阐述了改善外语教学的具体措施,认为在诊断和匹配学习方式时应持慎重态度,在实践中重要的是识别不同学习者的学习方式,并最大限度地发挥学习者各种学习方式的优势.
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| 关 键 词： | 学习方式 性别差异 文化差异 学习策略 外语教学 |
| 文章编号： | 1671-0479(2005)02-169-04 |
| 修稿时间： | 2004-11-26 |
Improving Foreign Language Teaching according to Learning Style Differences |
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| DAI Yun-cai. Improving Foreign Language Teaching according to Learning Style Differences[J]. Acta Universitatis Medicinalis Nanjing(Social Science), 2005, 5(2): 169-172 |
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| Authors: | DAI Yun-cai |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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