提高高职电气化专业学生的可持续发展能力 |
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引用本文: | 刘让雄,蔡勤生.提高高职电气化专业学生的可持续发展能力[J].职业,2011(12):73-75. |
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作者姓名: | 刘让雄 蔡勤生 |
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作者单位: | 广东省广州铁路职业技术学院 |
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摘 要: | 高职院校学生的可持续发展能力,是指高职院校学生毕业后适应生活、工作,并不断创新的能力。这种能力对学生毕业以后能否顺利成长与成才,至关重要。高职电气化铁道技术专业(以下简称电气化专业)主要为电力机车提供牵引电能,工作环境具有"三高"(即高电压、高空和高速)特点,与铁路机车、工务、信号等众多专业密切联系,属群体性作业。尽管高职院校不断加强专业实训设施建设,但这一专业特点决定了学生实训条件的局限性和获得实践经验的长期性。因此,作为电气化专业的用人单位,不仅关注学生毕业时掌握的专项技能,
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关 键 词: | 可持续发展能力 电气化铁道 专业学生 高职院校 实训条件 电力机车 技术专业 工作环境 |
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