让职校课堂富有魅力 |
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引用本文: | 姜楠.让职校课堂富有魅力[J].职业,2011(11):104-104. |
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作者姓名: | 姜楠 |
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作者单位: | 江苏省武进中等专业学校 |
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摘 要: | 一、科学把握预设和生成,促成教学有效性的开放凡事预则立,不预则废。教学是一项复杂的活动,需要教师课前做出周密策划,这就是对教学的预设。每一位教师都带着自己的一套理论走向课堂,每节课的内容和进程都具体地按时间顺序分解到教案里。
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关 键 词: | 课堂 教学有效性 职校 时间顺序 预设 教师 课前 教案 |
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