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杂志ISSN号
让职校课堂富有魅力
作者姓名:
姜楠
作者单位:
江苏省武进中等专业学校
摘 要:
一、科学把握预设和生成,促成教学有效性的开放凡事预则立,不预则废。教学是一项复杂的活动,需要教师课前做出周密策划,这就是对教学的预设。每一位教师都带着自己的一套理论走向课堂,每节课的内容和进程都具体地按时间顺序分解到教案里。
关 键 词:
课堂
教学有效性
职校
时间顺序
预设
教师
课前
教案
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