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| 浅谈说课 | |
| 作者姓名： | 许新伟 王超林 |
| 作者单位： | 山东省济南市技师学院 |
| 摘 要： | 所谓说课,是教师根据教学大纲的要求,依据相应的学科课程的教学要求,阐述对所讲课题的教学设计及理论依据（包括个人对大纲的把握,对教材和学情的分析,对教学方法及学法指导的构想和对教学程序的设计）。它科学规范,新颖实用,效果明显,可操作性强,是提高教学质量的有效途径。由于教师在参与＂说课＂活动中,既要当说课者,又要当听课者,为了说好课,教师势必要对自己高要求。教师会积极主动地去充电,既要学习更多的专业知识,又要学习现代教育理论,促使教师在钻研教材的同时、认真学习教育学、心理学及教法等教育理论。这样才能保证一堂课上得合理,说得明白。另一方面,教师作为听课者, |
| 关 键 词： | 说课 现代教育理论 教学大纲 教学设计 钻研教材 教学要求 学科课程 教学程序 |
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