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| 论创新教育观下的职业教育课堂教学特征 | |
| 引用本文： | 罗玉峰.论创新教育观下的职业教育课堂教学特征[J].职业,2011(12):100-101. |
| 作者姓名： | 罗玉峰 |
| 作者单位： | 河北机车技师学院 |
| 摘 要： | 当今,创新教育已成为继素质教育之后教育界的重要研究主题。创新教育不仅是时代对教育的迫切要求,也是教育功能的重新定位,是素质教育的核心和具体化。实施创新教育的主渠道是课堂教学,在创新教育观下职业教育的课堂教学应当突出以下基本特征。一、教学目标的创新性教学目标是指教师对学生的学习期望,是课堂教学的出发点和归宿。创新教育与传统教育的主要差别在于目标上的创新性。传统职业教育的主要价值取向是满足社会职业岗位和人的就业需要。其特点是职业定向和严格重复的训练, |
| 关 键 词： | 创新教育观 职业教育 课堂教学 教学特征 素质教育 传统教育 教育功能 学习期望 |
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