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| 浅谈第二课堂的开发与利用 | |
| 引用本文： | 王廷珍.浅谈第二课堂的开发与利用[J].决策探索,2007(9):94-94. |
| 作者姓名： | 王廷珍 |
| 作者单位： | 河南省南召县乔端中学 |
| 摘 要： | 社会的发展,人类的进步,给现阶段人才的培养提出更新更全面的标准与要求.以语文学科而言,如何培养学生的实践能力和创新精神,培养学生对自然和社会的认识,使学生在文化积淀、审美情趣、语言的运用和社会交际等方面有所发展,是摆在语文教师面前的一大任务.怎样实现从书本知识到应用能力的转变,第二课堂为培养全面人才提供了一个较好的实践平台. |
| 关 键 词： | 第二课堂 开发 实践平台 全面人才 培养学生 转变 应用能力 书本知识 任务 语文教师 交际 语言的运用 审美情趣 文化积淀 认识 创新精神 实践能力 语文学科 标准 人才的培养 |
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