|
|||||
|
|
| 试论一道例题的功能——抓纲务本,进行素质教育 | |
| 引用本文： | 黄慕军.试论一道例题的功能——抓纲务本,进行素质教育[J].九江学院学报,2000(6). |
| 作者姓名： | 黄慕军 |
| 作者单位： | 九江市三中!江西九江332000 |
| 摘 要： | 解题是理解、巩固、深化数学知识必不可少的一个重要环节,是了解学生学习状况的一个窗口,是数学教学的有机组成部分,是掌握基础知识、基本技能和发展能力的一条重要途径,是学习数学的必要条件。恩格斯说:一个民族要想站在科学文化最高峰,一刻也不能离开理论思维。著名心理学家ＯＫ吉霍米诺夫说:“在心理中,思维被看作是解题活动。”虽然思维并非总等于解题,但可以断言,思维形成最有效的办法是通过解题来实现。在当前的中学数学教学中,为应付考试,不少教师在复习教学过程中,舍本逐末,重视寻求大量的外来资料,而对课本中的例、习题往往轻描淡… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |