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| 素质教育课堂教学设计一例——球面距离及其求解 | |
| 引用本文： | 邓更生.素质教育课堂教学设计一例——球面距离及其求解[J].九江学院学报,2000(5). |
| 作者姓名： | 邓更生 |
| 作者单位： | 江西九江三中!江西九江332000 |
| 摘 要： | 1、课题 :此课是“球的概念和性质”的第二课时 ,上一节课学习了 (1)球面、球体、球心、球的半径、直径 ;(2 )球的截面性质 ;(3)大园小园及地球的经纬度 ;(4)求地球上同一纬度圈上两地间的纬度长等有关知识。这一节课学习的内容是 :球面距离及其求解。“球面距离”是立体几何中继“异面直线距离”“点到面的距离”“线到面的距离”“面到面的距离”之后 ,又一重要距离 ,其概念的产生和形成 ,不但加深学生对球面及球的截面的理解 ,而且在求其解的过程中 ,沟通了立体几何中三个重要成角 (线面成角、面面成角、异面直线成角 )概念。“球面距离… |
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