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| 探索小学教育教学管理的有效途径 | |
| 引用本文： | 唐仁利,朱由华.探索小学教育教学管理的有效途径[J].科学咨询,2006(5). |
| 作者姓名： | 唐仁利 朱由华 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区王家中心校，重庆市渝北区王家中心校 |
| 摘 要： | 随着新课程改革与创新在我校的不断深入,时时从新的起点、新的境界、新的观念,创建和谐校园;事事以教师、家长和学生为本,探索我校教育教学的有效途径,坚持“三化”即:目标系统化、管理科学化、办学特色化。逐步构建适合我校校本教研体系。一、目标系统化所谓目标就是指管理者要达到的境地或标准,它分长期目标和短期目标。一所学校要想办成渝北名校,首先要在目标管理方面系统化。我校《2005～2006学年度教育教学工作计划》中明确指出了如下八个方面的目标:一是以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动… |
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