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| 个性培养:开发中小学生科技创造力的重要阶梯 | |
| 引用本文： | 缪小春,陈国鹏,桑标,宋正国.个性培养:开发中小学生科技创造力的重要阶梯[J].当代青年研究,1996(5). |
| 作者姓名： | 缪小春 陈国鹏 桑标 宋正国 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 创造力是学生应该具备的一种能力,培养和发展学生的创造力是学校教育的一项重要任务。在科学技术活动中表现出来的创造力称为科技创造力,它和国家的富强,人类文明的进步都有密切的关系,因此特别受到人们的重视。为了全面深入地了解中小学生科技创造力的发展特点和影响科技创造力的各种因素,我们对中小学生科技创造力进行了一次调查和测试。调查测试的对象是上海市某区重点和非重点中学的初中预备班(即小学六年级)、初二和高二各一个班的学生共276名,其中男生176名,女生100名,我们测试了他们的科技创造力发展水平,智力水平和个性特性,并对他… |
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