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| 多元智能理论及其对大学英语教师职业发展的启示 | |
| 引用本文： | 刘怡.多元智能理论及其对大学英语教师职业发展的启示[J].长春工程学院学报(社会科学版),2011,12(1):129-131. |
| 作者姓名： | 刘怡 |
| 作者单位： | 吉林工程技术师范学院外语学院,长春,130052 |
| 基金项目： | 吉林省社会科学基金项目(项目编号:2010B36) |
| 摘 要： | 分析了加德纳的多元智能理论.指出基于这一理论,大学英语教师应该更新教学理念,建立对学生的科学认识,充分了解学生的智能特点和学习方式;改革教学方法,发掘并发展学生的多种智能;同时,还要不断加强自身职业发展,强化专业知识,增强教改科研意识,做"多能化"教师,使大学英语教学成为发现差异,培养特长,树立自信的赏识教育. |
| 关 键 词： | 多元智能 大学英语 职业发展 |
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