教师教科研常规考核办法初探 |
| |
引用本文: | 代红云,胡伯用,蒋次美.教师教科研常规考核办法初探[J].科学咨询,2009(10):7-7. |
| |
作者姓名: | 代红云 胡伯用 蒋次美 |
| |
作者单位: | 1. 重庆市云阳县民德小学 2. 重庆云阳外国语实验学校教科室 3. 重庆云阳外国语实验学校 |
| |
摘 要: | 一、将教科研工作纳入教师常规考核的紧迫性
学校教科研工作除了课题研究这种基本形式之外,还有许多方式,如专题讲座、学术报告、理论学习、教研活动(备课、说课、上公开课、评课等)、专题研讨、经验交流、论文评比、成果展示、出版刊物、校本课程开发、现代教育技术应用等等。只要是运用科学方法,有目的有计划地遵循和探索教育教学规律的创造性的认识活动,都是学校教科研的范畴。可以说,教科研活动渗透于学校工作的方方面面。
|
关 键 词: | 科研工作 考核 教师 现代教育技术 学校工作 专题讲座 学术报告 理论学习 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|