| 孔子教育理念的审美透视及其现代意义 |
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| 引用本文： | 张天喜,党艺峰.孔子教育理念的审美透视及其现代意义[J].西北大学学报(哲学社会科学版),2004,34(6):130-132. |
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| 作者姓名： | 张天喜 党艺峰 |
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| 作者单位： | 渭南师范学院,中文系,陕西,渭南,714000 |
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| 基金项目： | 渭南师范学院科研基金资助项目(03YKH025) |
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| 摘 要： | 在春秋时期礼崩乐坏导致的官学向私学转换的背景中,孔子以礼乐传统的理解为基础形成了自己的教育理念:培养君子人格。在具体的教学活动中,他坚持"述而不作"的立场,形成具有丰富内涵的对话式的开放教学观。孔子教育理念的现代意义是他提示了现代美育的方向,对于中国教育走出困境有巨大的启示作用。
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| 关 键 词： | 孔子 教育理念 教学理念 美育 |
| 文章编号： | 1000-2731(2004)06-0130-03 |
| 修稿时间： | 2004年7月24日 |
The Analysis of Confucian Educational Principles and Its Significance at Present Time |
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| ZHANG Tian-xi,DANG Yi-feng.The Analysis of Confucian Educational Principles and Its Significance at Present Time[J].Journal of Northwest University(Philosophy and Social Sciences Edition),2004,34(6):130-132. |
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| Authors: | ZHANG Tian-xi DANG Yi-feng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Confucius educational principle teaching principle aesthetic education |
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