从“巧妇难为无米之炊”谈写作素材积累 |
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引用本文: | 庄永琼.从“巧妇难为无米之炊”谈写作素材积累[J].科学咨询,2009(9). |
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作者姓名: | 庄永琼 |
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作者单位: | 大足县珠溪镇中心小学; |
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摘 要: | 习作教学是小学语文教学的重点要环节,但大部分学生对习作没有兴趣,害怕习作,主要原因,是学生习作素材的严重匮缺,这就直接导致了习作"假、大、空、套"的不良现象,要从根本上改变这种不良现状,必须丰富学生的习作素材,我经过多年的教学实践与探索,总结出以下方法:引导学生大量阅读课内外书籍;仔细观察生活;开展丰富多彩的课外活动;加强常规训练丰富学生的语言,实践证明,长期坚持,灵活运用,学生的习作素材会越来越丰富,习作水平也得到提高。
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关 键 词: | 阅读 观察 摘抄 实践 活动 积累 |
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