|
|||||
|
|
| 数学的“阳光课堂” | |
| 作者姓名： | 王清慧 |
| 作者单位： | 台州学院教师教育学院; |
| 摘 要： | 《标准》提出数学学习的主要方式应由单纯的记忆、模仿和训练转变为自主探索、合作交流与实践创新;数学课堂由单纯传授知识的殿堂转变为学生主动从事数学活动,构建自己有效的数学理解的场所;学生要从单纯的知识的接受者转变为数学学习的主人。为了很好的落实《标准》理念推行数学的阳光课堂数学的阳光课堂是以活动式为主的课堂教学模式,给学生提供更多的表现的机会,给学生提供更多的充分的交流合作的机会,给学生提供更多可自由支配的时间和空间。数学的阳光课堂上学生的学习是在活动中学习、在探究中学习、在对话中学习、在反思中学习、在评价中学习的。 |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 数学课堂 自主探索 关注学生 实践创新 评价 阳光 数学学习 学生学习 数学活动 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |