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| 语言学理论的互补性——《语言学教程》教学法研究 | |
| 引用本文： | 覃建平.语言学理论的互补性——《语言学教程》教学法研究[J].三峡大学学报(人文社会科学版),2009,31(2):111-113. |
| 作者姓名： | 覃建平 |
| 作者单位： | 咸宁学院,外国语学院,湖北,咸宁,437005 |
| 摘 要： | 语言学理论是人们在不同历史阶段,从语言的不同角度和不同层面对语言进行研究而形成的.因此,理论大都具有其历史的或适用范围的局限性,理论表面也显得较离散.初学者常感到很难真正掌握和运用语言学知识.本文从语义理论的互补性出发,探析了语言学理论的互补性及其对<语言学教程>教学的启示. |
| 关 键 词： | 语义理论 互补性 《语言学教程》 教学法 |
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