| 语文教育与人化管理 |
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| 引用本文： | 刘菊芳. 语文教育与人化管理[J]. 重庆交通大学学报, 2006, 6(4): 82-83,86 |
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| 作者姓名： | 刘菊芳 |
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| 作者单位： | 南通高等师范学校,江苏,南通,226006 |
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| 摘 要： | 为适应现代人综合素质发展的需要，为促进学生的个性生成和发展，语文教育必须关注人化管理。人化管理是以人文性、开放性、多元性为重要标志，以自主学习、探究学习为主要手段，以召唤学生主体意识、促进学生个性生成为终极目标，重视教学过程的情感性、灵活性、开放性、激励性，促进学生全面、充分、健康的发展。
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| 关 键 词： | 人化管理 自主学习 探究学习 主体意识 |
Language and Literature Education and Humanization Management |
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| LIU Ju-fang. Language and Literature Education and Humanization Management[J]. Journal of Chongqing Jiaotong University(Social Sciences Edition), 2006, 6(4): 82-83,86 |
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| Authors: | LIU Ju-fang |
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