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| 教学过程中预设与生成的关系重构———基于复杂性理论视域 | |
| 引用本文： | 张雪冬.教学过程中预设与生成的关系重构———基于复杂性理论视域[J].西南农业大学学报(社会科学版),2015,2(3):39-44. |
| 作者姓名： | 张雪冬 |
| 作者单位： | 齐鲁师范学院 物理与电子工程学院，山东 济南 250013 |
| 摘 要： | 简单性思维视域中，预设与生成的关系滑入二元对立、线性决定及他组织关系中，教学走向僵化和死寂。教学的复杂性使得预设与生成的关系得以解构。复杂性理论视域中，预设与生成的关系重构为非线性、融合性及自组织性，让教学充满生机和活力。 |
| 关 键 词： | 预设与生成 教学过程 简单性思维 复杂性理论 关系重构 |
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