矢志不渝扎根思想政治教育学科热土——浙江大学马克思主义学院博士生导师代玉启教授访谈

改革开放以来，思想政治教育实现了从“工作”到“科学”、从“科学”到“专业”、从“专业”到“学科建设”再到马克思主义理论一级学科目录下独立二级学科的跨越式发展。当前的思想政治教育基础理论研究表现出偏静态分析轻动态理解、偏（微观）理论阐释轻（宏观）现实关怀、偏（内部）教育轻（外部）社会等缺憾。思想政治教育是工作形态、思想形态、学术形态的统一体，它发轫于中国共产党的思想政治工作实践，勃兴于思想政治教育的学科化与科学化进程。思想政治教育研究过于宏观（关注现实社会）和微观（关注理论体系）都有欠妥之处，应当聚焦思想政治教育中观层面的研究，打通抽象综合性理论同具体经验性命题两者之间的通途，为思想政治教育宏观研究和微观研究架设一条理论“实用化”的桥梁，使思想政治教育研究更具“动感”和“活性”。