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| “语-图”互文阅读模式的建构及文化意义 | |
| 引用本文： | 马友平,文媛,段婷婷.“语-图”互文阅读模式的建构及文化意义[J].重庆文理学院学报,2013,32(2):115-118. |
| 作者姓名： | 马友平 文媛 段婷婷 |
| 作者单位： | 1. 四川师范大学新闻与传播学院 2. 成都体育学院,新闻系 四川成都,610068 |
| 基金项目： | 四川师范大学教改项目"图文‘互文式'阅读模式的建构与应用研究"的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | “读文”与“读图”作为两种基本的阅读方式,各自具有不同的特征和功能.“读图”与“读文”之间是一种相互依存、互为补充的关系,由此形成的“语—图”互文阅读模式,可以促使当代青年形成科学、健康、良好的阅读习惯,并使之在新媒介、资讯化时代成为获取文化知识、承传文化知识的主要途径. |
| 关 键 词： | "读文" "读图" 阅读模式 |
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