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| 促进儿童智慧学习的五条实施路径 | |
| 引用本文： | 任卫兵.促进儿童智慧学习的五条实施路径[J].福建论坛(社科教育版),2010(7). |
| 作者姓名： | 任卫兵 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | "智慧"是一个很古老的词语,但对智慧的解释又很不统一。结合先哲的解释以及自己的理解,笔者以为"智慧"是一种整体品质,它以美德和创造为方向,以能力为核心,以敏感和顿悟为特征,以机智为主要表现形式;是一种善良的天性、心灵的努力和经验结合的产物。"智慧学习"就是具有智慧品质的学习。它是指学习者通过他者的引领以及自身的努力,灵活地调整学习策略,自觉地观照思维活动,生成并创造出自我学习智慧的 |
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