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| 对“空间向量”教学实践的思考 | |
| 作者姓名： | 柳琼 |
| 作者单位： | 重庆市开县临江中学校 |
| 摘 要： | 人教社出版的高中数学第二册(下)教材分为A、B两种版本<简称下(A)和下(B)>.与下(A)相比,下(B)在处理立体几何的平行、垂直、夹角与距离等内容时多介绍了空间向量这一重要工具.笔者从教多年,多次同时使用下(A)和下(B)两种教材,通过教学实践和反思,深切感受到应将空间向量和传统的综合推理相结合,并在教学实践中将下(B)内容进行适当优化,就能把立体几何学得更好、更轻松. |
| 关 键 词： | 教学实践 空间向量 立体几何 高中数学 同时使用 综合推理 人教社 几何学 |
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