| “教育是国之大计、党之大计”论断的三重逻辑 |
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| 引用本文： | 杨兆山,李松楠. “教育是国之大计、党之大计”论断的三重逻辑[J]. 南华大学学报(社会科学版), 2019, 0(4): 23-29 |
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| 作者姓名： | 杨兆山 李松楠 |
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| 作者单位： | 东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024,东北师范大学 教育学部,吉林 长春 130024 |
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| 基金项目： | 东北师范大学哲学社会科学校内重大培育项目资助(编号17ZD003) |
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| 摘 要： | 习近平总书记站在中华民族伟大复兴的高度,从党的长期执政和社会主义事业长治久安的战略目标出发,提出了“教育是国之大计、党之大计”的重要论断。这一论断是我们党在新时代对教育重大战略地位的新认识,体现着历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑的统一。探析这一论断的历史逻辑进程、科学理论内涵以及实践根源和发展路径,对我国教育改革发展具有重大指导意义。
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| 关 键 词： | 教育 国之大计党之大计 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 |
| 收稿时间： | 2019-05-28 |
The Ternary Logic of Education in the Country's and the Party's Great Plan |
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| YANG Zhao-shan and LI Song-nan. The Ternary Logic of Education in the Country's and the Party's Great Plan[J]. Journal of Nanhua University(Social Science Edition), 2019, 0(4): 23-29 |
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| Authors: | YANG Zhao-shan and LI Song-nan |
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| Affiliation: | Northeast Normal University, Changchun 130024,China and Northeast Normal University, Changchun 130024,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education the country''s and the Party''s great plan historical logic theoretical logic practical logic |
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