闪光灯记忆：一项跨学科的研究

闪光灯记忆是指当个体得知发生了引起较大情绪波动的公共事件——比如9·11事件——时对周围的情景记忆。认知心理学对闪光灯记忆的研究主要聚焦其认知的特性、公认的准确性以及对记忆内容的自信度。但是当从更广阔的集体记忆研究的跨学科视角来考察这一问题时，就会发现闪光灯记忆其实与社会的、文化的和叙事的动力学密不可分。因此，应将闪光灯记忆置于个体记忆叙事与集体记忆叙事的交汇处，通过将认知心理学的研究与文化记忆研究相结合，来探究闪光灯记忆叙事如何承载社会身份认同，又如何跨越国界和代际进行传递。