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| 以科学的教育思想为指导构建“导学——析理——致用”的教学模式 | |
| 引用本文： | 程利.以科学的教育思想为指导构建“导学——析理——致用”的教学模式[J].佳木斯大学社会科学学报,2003,21(3):81-81. |
| 作者姓名： | 程利 |
| 作者单位： | 大庆高等专科学校,黑龙江,大庆,163318 |
| 摘 要： | 任何一种教学模式,都是在教育观念的影响下形成的,而每一节课堂教学都体现出一定的教育思想,我们以科学的教育思想为指导,以实施素质教育为核心,以布鲁纳的"发现法"和陶行知的"教学做合一"理论为基本依据,构建"导学-析理-致用"的课堂教学模式,来指导学生独立掌握知识,自觉灵活的学习,进一步提高心理学课堂教学的效率与质量. |
| 关 键 词： | 教学模式 导学 析理 致用 发现法 教学做合一 |
| 文章编号： | 1007-9882(2003)03-0081-01 |
| 修稿时间： | 2002年10月12 |
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