新课改下初中数学学困生转化的策略

在初中数学新课程改革过程中，数学学困生已经成为阻碍课堂教学效率提高的一个重要因素，转化数学学困生已成为每位初中数学教师必须高度重视的问题。本文拟从分析初中数学学困生的成因出发，探讨转化数学学困生的对策。