小学参与式学习策略清单的编制和使用理论建构 |
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作者姓名: | 杜一凡 |
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作者单位: | 重庆市南岸区龙门浩小学校 |
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摘 要: | 本文就小学“参与式学习策略清单”的编制进行了理论的梳理,为小学“参与式学习策略清单”的编制,提供了理论的思考。本文探讨了策略的“内隐”性到“外显”化的过程,提出从学习策略的“内隐”到“外显”的途径;从“参与式学习策略”的基本“要素”、“行为”特征和“程度”界定等方面进行了探讨,为小学“参与式学习策略清单”的编制提供了内容要求;从“学科知识”到“学习策略”这两个基本点的结合,提出了编制“清单”的技术思路;从课堂学习的特点,提出了“小学‘参与式学习策略清单’使用”的课堂教学模式。
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关 键 词: | 参与式学习策略 学习策略清单 清单编制课堂学习模式 |
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