刍议数学思维的互补与整合

“帮助学生学会基本的数学思想方法”是新一轮数学课程改革所设定的一个基本目标。以新课程为背景，以小学数学中的有理数学习为例进行探析，说明即使是十分初等的数学内容也同样体现了互补与整合的数学思维形式及其特征性质。