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| 自然·生活·社会·人生——系列化专题化作文训练的实验与反思 | |
| 引用本文： | 万荣运.自然·生活·社会·人生——系列化专题化作文训练的实验与反思[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(4). |
| 作者姓名： | 万荣运 |
| 作者单位： | 江苏省常熟外国语学校 |
| 摘 要： | 实验提出的背景:写作是语文教学的重头戏,也是老师和学生花费时间最多的地方。但是经过多年作文训练的高中学生,如果你问他语文学习上什么最让他头疼,回答就是“作文”。每一次作文看着学生抓耳挠腮、愁眉苦脸的情状,我们心中也十分困惑,已经是受过多年写作训练的呀,怎么会如此呢?每次批作文,读着学生那干巴巴空洞无物肤浅的作文,味同嚼蜡,我们心中也十分的难受,这究竟又是因为什么呢?不仅仅学生怕作文,有的语文老师也怕作文。他们不仅怕批作文,更怕给学生出题目,因为他不知道该出一个什么题目,该 |
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