|
|||||
|
|
| 范式交替下的第二语言习得研究:从社会转向到双语转向 | |
| 作者单位： | ;1.西北师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 第二语言习得在半个多世纪的发展历程中,先后经历了社会转向与双语转向两次学科转向。通过对这两次学科转向的回顾,指出学科转向的背后凸显出研究者不同的语言观、认知观和语言习得观,反映了二语习得研究在认识论上的多元化发展倾向和在本体论层面上的不断拓展。这种转向有益于学科交叉融合,能够更加深入地促进语言本体、二语习得及人类认知等领域的研究。 |
| 关 键 词： | 二语习得 社会转向 双语转向 |
Paradigm Shift in Second Language Acquisition Studies:from a Social Turn to a Bilingual Turn |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |