启发式教学在"两课"中的运用与思考 |
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引用本文: | 谢晓青.启发式教学在"两课"中的运用与思考[J].绍兴文理学院学报,2005,25(12):10-12. |
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作者姓名: | 谢晓青 |
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作者单位: | 浙江金融职业学院,浙江,杭州310018 |
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摘 要: | 启发式教学与注入式教学相对立,也不同于提问式教学。在“两课”教学中,运用启发式教学方法,应在具体把握课堂形态上下功夫,在探索内在规律上见成效。
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关 键 词: | 启发式 “两课”教学 课堂形态 内在规律 |
文章编号: | 1008-293X(2005)12-0010-03 |
收稿时间: | 05 16 2005 12:00AM |
修稿时间: | 2005年5月16日 |
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