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| 对“小组合作学习的有效性”的思考 | |
| 引用本文： | 艾辉.对“小组合作学习的有效性”的思考[J].阅读与作文,2009(3). |
| 作者姓名： | 艾辉 |
| 作者单位： | 永吉县教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着课程改革的逐步深入，课堂教学的组织形式也在悄然发生变化。原有的单一、被动的学习方式已被打破，出现了旨在充分调动和发挥学生主体性的多样化学习方式，如课程标准倡导的三大学习方式，即自主、合作、探究。其中，小组合作学习已成为课堂教学中常用的一种学习方式。曾经有一度，小组合作学习风靡课改中的课堂， |
| 关 键 词： | 小组合作学习 有效性 学习方式 课堂教学 学生主体性 课程改革 课程标准 多样化 |
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